Previo a la carga deberán comprobar la originalidad de cada propuesta evitando la reiteración
Ver trabajos de los compañeros aquí
viernes, 18 de octubre de 2019
Trabajo práctico obligatorio
Previo a la carga deberán comprobar la originalidad de cada propuesta evitando la reiteración
Ver trabajos de los compañeros aquí
jueves, 29 de agosto de 2019
Escuela de Campeones 29/8
https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vRuZB8QQq2Qqy8cRM-fmZ3bKCGvvnhL0v6X1lHR_DMgV5k76GyK3auvURhPk11c7yEbPc6_g9601Vc9/pubhtml
jueves, 22 de agosto de 2019
martes, 16 de julio de 2019
miércoles, 10 de julio de 2019
El Pato: Nuestro Deporte Nacional
El Pato: Nuestro Deporte Nacional
Dice el naturista Azara: “Se juntan para ésto dos cuadrillas de hombres de a caballo y se señalan dos sitios apartados como de una legua (cinco kilómetros aproximadamente). Luego cosen un cuero en el que se ha introducido un pato vivo que deja la cabeza afuera, teniendo el referido cuero dos o más asas o manijas, de las que se toman los dos más fuertes de cada cuadrilla en la mitad de la distancia de los puntos asignados y metiendo espuelas tiran fuertemente hasta que el más poderoso se lleva el pato, cayendo su rival al suelo si no lo abandona. El vencedor echa a correr y los del bando contrario lo siguen y lo rodean hasta tomarlo de alguna de las manijas, tiran del mismo modo, quedando al fin vencedora la cuadrilla que llegó con el pato al punto señalado”.
viernes, 28 de junio de 2019
TP Obligatorio Julio 2019
https://www.youtube.com/watch?v=VRI1INdK3qM
Este es uno de los tantos videos que referencian a la historia de la EF. La propuesta a cada grupo o estudiante es la reedición de uno de ellos, seleccionando las partes que entiendan como significativa, usando programas como el movie maker u otro.
Tiempo máximo: 2 minutos
Fecha de presentación: 19 de julio cte.
Requerimiento excluyente: el nombre del o los integrantes al principio del video
Este es uno de los tantos videos que referencian a la historia de la EF. La propuesta a cada grupo o estudiante es la reedición de uno de ellos, seleccionando las partes que entiendan como significativa, usando programas como el movie maker u otro.
Tiempo máximo: 2 minutos
Fecha de presentación: 19 de julio cte.
Requerimiento excluyente: el nombre del o los integrantes al principio del video
jueves, 27 de junio de 2019
Análisis de video
En esta primera presentación verás algunos conceptos básicos de la cronología histórica. La misma te permitirá ubicarte en una línea de tiempo vista desde una visión europeocéntrica, o sea una historia oficial contada desde un lugar predominantemente ajeno a lo americano
Presentación 2016 from Fernando Giron
Hay otras miradas históricas que son críticas del modelo anterior y se centran en una lógica mas americanista. Parte de esa historia se puede rastrear desde el arte como la pintura, los comics, la música o los lenguajes corporales. Para acceder a esos registros artístico-musicales hacé clik en los temas que están escritos en los slides
Hay otras miradas históricas que son críticas del modelo anterior y se centran en una lógica mas americanista. Parte de esa historia se puede rastrear desde el arte como la pintura, los comics, la música o los lenguajes corporales. Para acceder a esos registros artístico-musicales hacé clik en los temas que están escritos en los slides
Pos-titulo Educación y TICs from Fernando Giron
Estos videos, dan cuenta de los orígenes de la actividad física humana. Registra (por ahora) solo hasta el fin de la edad media.
Estos videos, dan cuenta de los orígenes de la actividad física humana. Registra (por ahora) solo hasta el fin de la edad media.
En tanto el que ves aquí arriba y aquí abajo referencian especialmente la Edad Media
Recuerda que estos son materiales de apoyo que completan los apuntes que has registrado en clase. No obstante se sugiere que registres/fiches sus contenidos. Por último, como hemos recorrido en clase algunas cuestiones de la recreación en la Edad Media, vale señalar que de ella hemos recuperado un juego que mantiene su vigencia hasta nuestros días. Existe una leyenda que habla de su origen que pueden ver en http://matematicascercanas.com/2014/03/10/la-leyenda-del-tablero-de-ajedrez-y-los-granos-de-trigo/
Una de las paradojas es el premio que solicita el enseñante del juego a su primer alumno, un rey. Pueden ver aquí un trabajo aportado en su momento por la estudiante Julieta Moiron acerca de los curiosos números.
Algunos elementos para analizar las versiones históricas de nuestros pueblos originarios
Aportes para la reflexión
Algunos materiales para reeditar
Para que cada grupo elija su video lo indica por comentarios indicando su coordinador. El producto del trabajo grupal debe ser subido a youtube y luego indicar por "Comentarios" cual es el link para que los demás compañeros tengan acceso a los mismos...
lunes, 3 de junio de 2019
martes, 21 de mayo de 2019
Qué libros recomendarías???
El otro se da como opción, para ello podes sugerir de esta lista (bibliografía optativa) u otro que conozcas, siempre relacionado con nuestro campo. Podes recomendar por "Comentarios" aquí debajo.
Lecturas
A partir de la clase próxima la actividad se iniciará con la lectura de un artículo periodístico temático acerca de la EF. Por lo tanto cada uno deberá llevar consigo el artículo que elija, con ejercicio previo de su lectura, selección de idea central, fuente, fecha de edición y ¡Disponibilidad para poner el cuerpo!
domingo, 12 de mayo de 2019
La máquina humana: una visión superada.
Este es un video desarrollado por Henning Lederer que muestra el comportamiento del cuerpo humano como si fuese una máquina industrial antigua.
Quede claro que es, por tanto, una interpretación superada de lo que es el funcionamiento humano. Invita a pensar la complejidad de la enseñanza de la EF.
Les recuerdo que clikeando aqui pueden editar el archivo compartido con la propuesta de visita virtual al sitio web distrital de Organismos Responsables de la Educación Física en tu distrito u otro.
Quede claro que es, por tanto, una interpretación superada de lo que es el funcionamiento humano. Invita a pensar la complejidad de la enseñanza de la EF.
viernes, 10 de mayo de 2019
jueves, 2 de mayo de 2019
sábado, 27 de abril de 2019
viernes, 12 de abril de 2019
TP: EL DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA (GOMEZ, JORGE)
1. ¿A quién le llamaría un “educador físico”?
2. Defina “empatía”
3. Arme un glosario de al menos 10 categorías que se expresen en el texto y amerite su definición.
4. Analicen el 2do párrafo completo de la página 175. ¿De qué discurso estiman provienen Uds?
5. Del perfil a que se alude en la misma página, ¿Cuál estiman el más difícil de obtener? Fundamenten.
6. Los docentes competentes. ¿Son docentes competentes porque compiten entre sí? Fundamente.
7. Explique el concepto de “paradigma del deporte institucionalizado”
8. Selecciones un párrafo de las páginas 178 y 179 y reescríbalo desde su experiencia como alumno.
9. Seleccione una de las definiciones de Educación Física provistas en el módulo digital y expliquen brevemente las razones de su elección.
2. Defina “empatía”
3. Arme un glosario de al menos 10 categorías que se expresen en el texto y amerite su definición.
4. Analicen el 2do párrafo completo de la página 175. ¿De qué discurso estiman provienen Uds?
5. Del perfil a que se alude en la misma página, ¿Cuál estiman el más difícil de obtener? Fundamenten.
6. Los docentes competentes. ¿Son docentes competentes porque compiten entre sí? Fundamente.
7. Explique el concepto de “paradigma del deporte institucionalizado”
8. Selecciones un párrafo de las páginas 178 y 179 y reescríbalo desde su experiencia como alumno.
9. Seleccione una de las definiciones de Educación Física provistas en el módulo digital y expliquen brevemente las razones de su elección.
sábado, 16 de febrero de 2019
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